Fiesta de fin de cursos 2010 en nuestra escuela

99 años de la escuela

Tercera feria CEIBAL en Melo

Tercera feria CEIBAL en Cerro Largo 2010

En el mes de Setiembre la Escuela Nº 11 vistiò las calles del "PARQUE ZORRILLA DE SAN MARTÌN" de color y alegrìa festejando el Dìa de la Primavera y de la Mùsica.
Niños comunitarios y de 3º, 4º y 5º años, junto a madres y Maestras, desfilaron al repique de la Comparsa "VALE CUATRO" de Anabella Mèndez.
Luego màs de 60 niños presentaron la coreografìa "WAKA-WAKA" de Shakira.

Juego de cooperativismo escolar

zonaClic - actividades - Cooperativismo escolar en Uruguay

Clubes de ciencia

Desde el año 1986 hasta el año 2008 hemos participado como orientadores en 60 Clubes de Ciencia.En total hemos presentado 44 clubes con escuela 11, 2 con escuela 2 y 14 en escuela 87 donde comenzamos a presentarlos desde el año 1995 y hasta el 2008.
Solo uno obtuvo Mención Especial a Nivel Nacional que fue "Creando juegos se mejora los recreos" y también a nivel Internacional en la Feria Mundial realiada en 1993 en el LATU, fue como ya dijimos con el tema "Mejorando el recreo con juegos en madera rústica en el patio"era de escuela 11 y la hipótesis fue si creamos juegos mejorará el recreo.
En el siguiente vídeo se pueden observar a todos - los 60 clubes. Algunas imágenes no están bien por que eran blanco y negro y se las coloreó o fueron sacadas con una Kodak 110, hay que ver que hay clubes desde 1986 donde aun no existía la fotografía digital....

24/08/2010

En la noche de la nostalgia va este recuerdo

Planificación de actividades: Difusión del cooperativismo del medio urbano al rural.

• Responsables: Por Escuela Nº 11, quinto año B y su maestro, socios de Cooperativa escolar CODEOM, alumnos, exalumnos , equipo de padres, y miembros de Comisión Fomento; por Escuela rural: Dirección y alumnos, Comisión Fomento, padres y vecinos.
• Duración: De mayo a noviembre en tres etapas: visita de escuela 11 5to B a la escuela rural; visita de escuela rural a la escuela 11 y evaluación final.
• Ubicación: En forma alternativa en las dos escuelas.
• Involucrados: Docentes, alumnos, exalumnos y comunidad en general.
• Justificación: Conscientes de la importancia del cooperativismo para la formación del individuo como ser social.
• Teniendo en cuenta además que en la escuela Nº 11 de Melo funciona una cooperativa escolar con todas las condiciones exigidas para cumplir con los estatutos.
• Visto que dicha cooperativa tiene entre sus prioridades la realización de campañas con la difusión de los principios cooperativos en todas las escuelas del departamento.
• Se resuelve llevar a cabo distintas instancias de integración entre ambos medios.
• Objetivos:
• Fomentar el espíritu cooperativo en el niño como ser social a través de actividades de intercambio de valores, de conocimientos adquiridos, poniendo especial énfasis en el área socio-cultural con actividades de computación, recreación, danzas y ejecución de instrumentos musicales por parte de los alumnos de escuela 11.
• Actividades de la 1era etapa ( mayo a octubre) La escuela 11 visita a las escuelas rurales.:
• Hora 13:00
• Taller de computación para los alumnos de escuela rural, realizado por los alumnos de escuela 11 con enseñanza asistida por ordenador (programas en CLIC y en BASIC sobre: Operaciones, contar, ortografía, geometría, mediciones, numeración. Para esta actividad se contará con seis computadores a pilas, manejado cada uno por dos niños de escuela 11, al que se integrarán hasta un máximo de seis alumnos de la escuela rural. .
• Los alumnos de cuarto año B y CODEOM de escuela 11, que no participan en esta actividad, realizan actividades recreativas a cargo de exalumnos , padres y miembros de Comisión Fomento de dicha escuela.
• Hora 14:00
• Obra de títeres sobre cooperativismo por alumnos de quinto año de escuela 11 de Melo.
• Panel sobre lo tratado en la obra.
• Reparto de un boletín hecho por alumnos de quinto año en sala de computación (L.I.E) de escuela 87 sobre cooperativismo escolar.
• Hora 14:30
• Ejecución de flauta dulce y órgano por alumnos de escuela 11.
• Danzas por alumnos de escuela 11.
• Actividades presentadas por la escuela rural.
• Hora 15:30
• Actividad recreativa de las dos escuelas.
• Hora 16 y 00:
• Merienda compartida y despedida.

• Actividades de la segunda etapa (octubre a noviembre) La escuela rural visita a la escuela 11
• Hora 13: Taller de manualidades por escuela 11 (cestería con canutos de diarios), tarjetas españolas en papel vegetal.
• Hora 14: Video sobre la cooperativa escolar
• Hora 14 y 15: La escuela rural presenta alguna actividad que haya elegido para compartir.
• Hora 15: Juegos cooperativos integrados
• Hora 15 y 30: Merienda compartida y despedida.

Es la semana de la nostalgia

Acuerdo con Argentina

El acuerdo entre Argentina y Uruguay para el monitoreo de la planta de UPM-Botnia será el puntapié inicial para una política de protección de todos los cauces de la región, dijo este martes el presidente José Mujica en la cumbre del Mercosur en la argentina San Juan.

"Ineludiblemente todos los ríos de América Latina van a necesitar instrumentos de este tipo", dijo Mujica sobre el acuerdo alcanzado para el monitoreo ambiental del río Uruguay.

Mujica consideró que el pacto, que estipula controles regulares en manos de científicos de ambos países, "sentó las bases de una política fundamental para las generaciones futuras" de conservación de los cursos de agua.

Melo Wanderers entre los 4 mejores del interior

Melo Wanderers, Racing, San Eugenio y Nacional son los semifinalistas en OFI

ESTAN LOS 4 SEMIFINALISTAS DE LA COPA DE CLUBES DE OFI

SAN EUGENIO DE ARTIGAS - MELO WANDERERS - RACING DE DURAZNO Y NACIONAL DE NUEVA HELVECIA SON LOS ELEGIDOS

San Eugenio sigue demostrando su grandeza

San Eugenio de Artigas venció a Polancos de Nueva Palmira 2 - 0 y con ello logró clasificar a las semifinales de la Copa de Clubes de OFI.

Los artiguenses por intermedio de Sebastián Viera a los 3’ y Michael Leal a los 83’ les bastó para imponerse en le marcador y en el terreno de juego. del Parque Evelio Isnardi de Nueva Palmira, siendo arbitrado por Jesús Castro, y sus compañeros de línea Luis Medina y Luis Maciel.

Nacional de Nueva Helvecia a semifinales

El aguerrido Río Negro de San José no pudo con Nacional de Nueva Helvecia y terminó empatando 1 a 1. Con ello fueron a los penales para definir el clasificado y allí los tricolores helvéticos tuvieron más suerte y pasaron a las semifinales de la actual edición de la Copa de Clubes de OFI.

La apertura en el tanteador vino de parte de Nicolás Torterolo para los maragatos, pero a los 88’ lo empataría el gran jugador coloniense Gastón Mignone para Nacional de Nueva Helvecia en el mismísimo Estadio Casto Martínez Laguarda de San José.

Ante estos dos resultados está previsto que el próximo fin de semana se encuentren artiguenses y colonienses para luchar por un lugar en la final de la Copa 2010.

Racing de Durazno es el otro clasificado

Ituzaingó de Punta del Este venció 3 a 0 a Racing de Durazno, pero no le alcanzó a falta de un gol - por diferencia de gol - para llegar a definir por la vía de los penales. Recordemos que en el partido de ida los duraznenses ganaron con amplitud 4 a 0 y así tuvieron una gran ventaja para el encuentro revancha.

Melo Wanderers llegó después de mucho tiempo

Dos clubes con mucha historia en estas lides como son Palermo de Rocha y Melo Wanderers empataron 2 a 2 en el Estadio El Tenis de Rocha. Los goles melenses fueron de Juan Ignacio Silvera y Juan Martín Luna. Mientras que los goles del Palermo vinieron por Leonardo Maldonado y Andrés Berrueta. Esta vez la victoria también amplia de Melo Wanderers 5 a 0,en el de ida, le permitió con el empate clasificar para las semifinales de la Copa de Clubes de OFI.

Aquí se cruzan Melo Wanderers contra Racing de Durazno para sacar el otro finalista de esta competencia.

El mejor gol del Mundial 2010 es uruguayo!!!

Lo convirtió el Balón de oro Diego Forlán frente a Alemania!!!

Sin clasificar

Diego Forlán obtuvo un nuevo reconocimiento en su destacada participación durante el Mundial Sudáfrica 2010, donde recibió el Balón de Oro por ser el mejor jugador del torneo. Ahora, el gol que le marcó a Alemania en la lucha por el tercer puesto, fue elegido como el gol más hermoso de la competencia. El tanto de Forlán, quien se alzó con el Balón de Oro de la lid mundial, consistió en una volea tras pase de Egidio Arévalo Ríos que puso transitoriamente en ventaja a la celeste en el juego contra los teutones.

En una votación organizada por la FIFA en su página web, Diego Forlán recibió 4.4 de puntación, venciendo al holandés Giovanni Van Bronckhorst que consiguió 4.3 por el gol que le metió precisamente a Uruguay en las semifinales.

Mientras que por el tercer lugar hubo un triple empate entre el gol de Luis Suárez que le anotó a Corea del Sur por los octavos de final, el tanto de Carlos Tévez a México y el gol del alemán Mesut Özil a Ghana durante la fase de grupos.

Blatter felicita a Uruguay

El presidente de la FIFA, Joseph Blatter, envió una carta de felicitación a la Asociación Uruguaya de Fútbol y a su titular, Sebastián Bauzá, por "el honroso cuarto lugar mundial" conseguido en el torneo ecuménico de Sudáfrica. Además, saludó a la AUF por Diego Forlán, mejor jugador del campeonato, por "sus brillantes jugadas y espectaculares goles".

Homenaje del pueblo!!!

Timothy BANCROFT-HINCHEY

PRAVDA. Rusia

Director y Jefe de redacción

"¡Los amamos, Uruguay! La quinta selección en Sudamérica en clasificar para el Mundial 2010 de FIFA acaba por permanecer hasta el final. Es este el renacimiento del fútbol uruguayo, el coloso en la historia del fútbol del mundo, un gigante dormido que ahora despierta. ¡Bienvenidos nuevamente, nosotros los amamos!

Los jugadores del equipo nacional del fútbol de Uruguay son leones. Juegan con vigor, juegan como un equipo, pensando colectivamente. Ellos sienten el amor por su Patria. Juegan con el alma, juegan con el espíritu. Piensan juntos, trabajan juntos. Tienen un equipo, forman un cuerpo.

Los jugadores de Oscar Washington Tabarez son héroes porque lograron hacer en el Mundial de FIFA 2010 en Sudáfrica lo que ningún otro equipo podría hacer: trabajar, sudar, combatir, sangrar... y sentir, respeto, honor y respirar el orgullo de llevar su camiseta celeste. El amor por su país se muestra en sus almas y también en los ojos.

Uruguay ha subido una vez más a un pináculo en la historia del deporte del mundo, ha vuelto a escribir su nombre de forma indeleble en la historia del fútbol.

Homenaje celeste

Fue un número récord. Se esperaba una multitud, pero las más 500.000personas que se lanzaron a las calles rompieron todos los pronósticos y sorprendieron.

Autos, camionetas, camiones, motos y bicicletas, cualquier medio de transporte sirvió para acompañar a la caravana. Fueron más de 30 kilómetros de festejos que no tuvieron ni un solo tramo de silencio.

Todo fue color y algarabía. Hubo varios grupos de jóvenes con batucada y diferentes tambores, otros que llevaron altoparlantes en sus vehículos e hicieron sonar como pocas veces la famosa Gloriosa Celeste del Canario Luna.

Entre los miles de carteles de "Gracias", hubo varias chicas que dieron rienda suelta a sus ídolos: "Lugano, cambio a mi `Cuchi` por vos", "Sexy Lugano" y "Ruso, marry me".

Tampoco se olvidaron de Diego Forlán, el predilecto, cuya imagen se repitió en un sinfín de ventanas. Y del maldito pulpo Paul, presente en dibujos que exhibieron los más pequeños.

Los festejos fueron un éxito. Ya no quedan dudas que el 13 de julio de 2010 quedó grabado en la memoria de todos los uruguayos.

Así da gusto perder!!!!

Dolido por la derrota, pero con la frente en alto por la manera en que se dio, el maestro Tabárez habló en conferencia de prensa tras el partido. El entrenador opinó sobre la actuación de Uruguay, su futuro y el Mundial.

"Yo creo que el partido fue verdaderamente un partido que se jugó por algo. Los dos equipos dieron un buen espectáculo. Se alternaron en el control del juego. Como siempre ocurre el que estuvo más efectivo, o cometió menos errores, fue el que ganó", comenzó Tabárez.

"Nos tocó perder pero otra vez dimos muestras de lo que queríamos. Logramos jugar de igual a igual contra un potencia futbolística y es la misma consideración que me merece la actuación de Uruguay en el Mundial", siguió.

Para Tabárez, su equipo demostró que se puede jugar de igual a igual, aunque reconoció que los resultados demostraron que aún hay cosas para mejorar.

"Tendremos que mejorar más aún para poder derrotar a estos grandes equipos".

"Es cierto que hemos perdido, pero también podríamos haber ganado. Creo que en el juego no fueron superiores. Creo que tratamos de ser un equipo moderno. Hay que ser conciente de lo que es competir a este nivel y hay que trabajar mucho para controlar al rival. Este equipo lo ha logrado y con una intención de jugar bien y crearle problemas al rival".

Tabárez señaló además que "no estamos tan lejos" y que ahora "el rumbo está marcado".

Por eso debió salir Forlán!!

Para que entiendan por qué Tabárez sacó a Forlán !!

Uruguay 2 Holanda 3..Perdimos con dignidad

Uruguay empezó jugando mejor el partido, teniendo la pelota y yendo al ataque. Pero no logró generar ninguna

situación de peligro para el arco holandés, apenas un pase en profundidad de Forlán para Cavani, que el

árbitro detuvo por una posición adelantada que no existió.

A los pocos minutos Holanda tomó el control de la pelota y comenzó a hacer correr la pelota alrededor del área

uruguaya, aunque sin ser muy incisivo. Parecía que Uruguay tenía controlado al ataque holandés, pero un error

en la marca permitiría a los europeos abrir el marcador.

Van Bronckhorst recibió la pelota a 30 metros del arco. Nadie se le acercó a marcarlo. La acomodó. Pateó y la

pelota entró en el ángulo superior izquierdo de Muslera, que se tiró muy bien y alcanzó a rozarla.

En los minutos siguientes Holanda mantuvo el control del partido y de la pelota. Un gol abajo, parecía que el

planteo de Uruguay, con tres volantes de marca, ya no le servía. Los minutos pasaban y los celestes seguían

sin causar peligro en el arco holandés. Pero a los 41 minutos Forlán recibió la pelota, enganchó con la pierna

derecha, hizo una diagonal y de afuera del área, con pierna izquierda remató al arco. Gol de Uruguay.

El primer tiempo terminó 1 a 1. En el segundo ingresó Van Der Vaart, un volante de creación, por De Zeeuz, uno

de marca, que sobraba en el partido dado el poco fútbol que creaba Uruguay.

Y con Van Der Vaart en la cancha el equipo holandés fue aún más superior. Mucho más incisivo que en el primer

tiempo, Holanda hizo correr la pelota alrededor del área uruguaya. Esta vez resistirá el asedio.

Primero Sneijder remató desde el borde del área, y con la ayuda de un rebote y del palo. Luego Robben de

cabeza. Uruguay estaba dos goles abajo pero salió a buscar la hazaña. Consiguió el descuento con gol de Maxi

Pereira en el minuto 92 y terminó metiendo a Holanda en su arco.

No alanzó. Pero la derrota está lejos de ser un fracaso. Uruguay, con la frente bien alta, perdió contra

Holanda 3 a 2 y el sábado jugará por el tercer puesto.

Los ghaneses nos dieron con un fierro!!!!

Oscar Tabárez paró en el entrenamiento el equipo que saldrá a la cancha el martes para enfrentar a Holanda desde las 15.30. Martín Cáceres debutará en el Mundial al tiempo que Walter Gargano reforzará el mediocampo acompañando al "Ruso" Pérez yArévalo Rios.

Uruguay entrenó esta mañana de cara al choque ante Holanda el martes. Tras las bajas de Jorge Fucile, Luis Suárez, Nico Lodeiro y el capitán Diego Lugano el "Maestro" se las ingenió para armar un nuevo equipo.

Fernando Muslera, Maxi Pereira, Mauricio Victorino, Diego Godín, Martín Cáceres, Diego Pérez, Walter Gargano, Arévalo Rios, "Palito" Pereira, Edinson Cavani y Diego Forlán es el equipo que saldrá a la cancha el martes a representar a nuestro país y buscar llegar a la final de la Copa del Mundo.

Días de gloria!!!!!

Uruguay le Ghana a Ghana 4 a 2 por penales. Terminaron los 120 minutos empatados 1 a 1.

JOHANNESBURGO, Sudáfrica (2 de julio).- Fernando Muslera atajó dos penales el viernes en una definición desde los 12 pasos y clasificó a Uruguay a las semifinales de la Copa Mundial por primera vez desde 1970.
Los 90 minutos reglamentarios y un alargue terminaron 1-1, por lo que se recurrió a penales y Muslera se erigió en figura atajando los de John Mensah y Maximiliano Pereira.
Los uruguayos jugarán con Holanda, que a primera hora venció 2-1 a Brasil.
El ghanés Sully Muntari abrió el marcador con un remate desde más de 30 metros que pareció sorprender a Muslera cuando se jugaba tiempo de descuento en el primer período y Diego Forlán empató a los 55 con un medido bombazo de tiro libre que cayó detrás del arquero.
Casi sobre el final del encuentro, Ghana tuvo un penal a su favor por una mano de Luis Suárez en el área, y Gyan estrelló el remate en el travesaño.
Suárez fue expulsado, pero segundos después concluyó el partido.

El Waka waka de la 11

Uruguay pasa a los cuartos de final

La selección de Uruguay clasificó este sábado a los cuartos de final del Mundial Sudáfrica 2010 tras vencer 2 a 1 a Corea del Sur en un partido en el que el héroe charrúa fue el atacante Luis Suárez.

El joven delantero del Ajax de Ámsterdam marcó los dos goles con los que el representativo oriental derrotó a Corea, a los 7 y 80 minutos del partido.

El elenco de Oscar Tabárez no las tuvo todas consigo ya que a los 67' el jugador Lee Chung Yong había marcado el empate parcial.

Corea del Sur tuvo ocasiones incluso para ampliar la cuenta, pero la mala definición les jugó en contra.

Es ahí donde apareció la figura de Suárez para marcar el tanto triunfal de una perfecta definición, justo en el mejor momento del cuadro asiático.

El cocuyo y la zarzamora. Leyenda . Imágenes pintadas por Sebastián Lima Tort.

Ilustraciones de Sebastián Lima Tort

EL COCUYO Y LA ZARZAMORA

Cuento

Leyenda Indigena Pemón

Cuentan los indios que un dia un gran cocuyo salió de viaje a visitar a unos tíos que vivían al otro lado de la sabana.

Voló y voló hasta que al atardecer llegó a un cerro donde vivía una planta de zarzamora.

Como se sentía cansado y soñoliento, decidió quedarse allí a pasar la noche.

La zarzamora era ya una planta vieja, deshojada y encorvada de cuyas ramas asomaban unas espinas amenazadoras.

El cocuyo se acercó buscando un sitio para dormir.

La planta estaba encantada con la gracia de su vuelo, el zumbido de sus alas y sus ojos deslumbrantes.

Entonces deseó enamorarlo.

Comenzó por ofrecerle comida y algunos néctares para beber.

Luego, con esmero y delicadeza, le colgó su hamaca y le relató historias para entretenerlo.

Y así estuvo a su lado hasta muy entrada la noche.

-¿Cocuyo, quieres casarte conmigo?, se atrevió a preguntarle la zarzamora.

Pero el cocuyo fingió estar dormido y no le respondio.

La planta lo rozó con sus hojas secas y volvió a preguntarle:

_¿Cocuyo, quieres casarte conmigo?

El cocuyo abrió los ojos y contestó muy enfadado:

_Zarzamora, yo no te quiero, estas vieja, has perdido tus hojas y en cualquier momento tu tallo se puede romper.

_Eres fea, no me casaré contigo.

Al llegar la mañana, el cocuyo siguió su camino y después de recorrer una gran distancia llegó a la casa de sus parientes allí se quedó varias lunas conversando y bailando.

Al cabo de un tiempo decidió regresar y tomó el mismo camino por donde había venido.

Una tarde calurosa llegó al mismo cerro donde había encontrado a la zarzamora.

¡Y casi se cae de lomo con lo que vio! la zarzamora se había transformado completamente.

Ahora era una planta joven vestida con hojas nuevas y engalanada con flores blancas.

_¡Qué hermosa estas, zarzamora! exclamó el cocuyo.

Me encanta verte llena de flores.

¿Te gustaría casarte conmigo?

Pero la zarzamora no le contestó.

_Zarzamora, pequeña zarciramorita, cásate conmigo, imploró el cocuyo.

_No, insecto, dijo la planta.

Ahora yo no quiero casarme contigo.

Y aunque él insistió, ella no cedió.

_Entonces, díme: ¿cómo lograste ponerte tan bonita? y ella le respondió.

_Fueron unos hombres que me prendieron fuego y gracias a eso me volví joven y bella de nuevo.

_¿Y yo podré volverme joven como tú?, dijo el cocuyo esperanzado.

_Hazlo, pero ten cuidado.

Entonces el cocuyo se acercó al fuego que habían prendido unos cazadores.

Pero cuando las llamas tocaron sus alas, voló rápidamente de alli, se sacudió y se refrescó en la hierba.

Se miró y vio que había quedado chamuscado.

Solo su cola conservaba una chispa que no podía apagar, aunque volara y batiera sus alas.

Muy triste y avergonzado, el cocuyo se alejó de la zarzamora y regresó a su casa.

Desde entonces los cocuyos son negros y tienen una luz en la cola:

También rondan las zarzamoras cuando están en flor, pues guardan la esperanza de conquistarla.

Uruguay 3, Sudáfrica 0

Los “Bafana, Bafana” parecen haber llegado al final de un sueño que duró muy poco.
Un solo hombre, Diego Forlán, se encargó de hacer despertar a más de 40 millones de sudafricanos, quienes soñaban con que su equipo fuera capaz de llegar a octavos de final en un Mundial en donde ellos son dueños de casa.
Las vuvuzelas dejaron de sonar por primera vez. El estadio Loftus Versfeld, en Pretoria, guardó silencio mientras veía cómo su equipo se desmoronaba ante la ofensiva “charrúa”.
Uruguay mantuvo el control del balón durante todo el partido. Sudáfrica apostaba por la contra, que en ocasiones parecía ser un arma efectiva.
Pero llegaría Forlan para resolver las cosas a favor de los suramericanos. En el 24, un potente disparo sorprendió a Khune, quien tuvo una noche fatal, y puso a Uruguay arriba en el marcador.
El gol daba alegría a los uruguayos, pero los “Bafana, Bafana” sabían que aún era posible alcanzar la remontada. Sin embargo, ésta nunca llegó.
A diez minutos para el final del partido, Khune puso la gota que derramó el vaso sudafricano, y luego de una fuerte falta dentro del área a jugador “charrúa”, se hizo expulsar.
Sudáfrica quedó con diez y Forlan, el matador de la noche, se encargó de aprovechar la ventaja al convertir su segundo gol del partido desde el manchón de tiro penal.
Con los dos goles encima, la fiesta sudafricana que se vivía en las graderías al inicio del partido, llegó a su fin.
Álvaro Pereira hizo un tercer gol ya sobre tiempo final, pero Sudáfrica había quedado sin vida desde hacía varios minutos atrás.

¿Sabes lo que son las vuvuzelas?

Por Maribel Contreras

Desde que empezó el Mundial de Sudáfrica 2010 hemos oído hablar de las famosas “vuvuzelas”; en twitter muchos con pena preguntaron ¿qué son? En fin investigando un poco en la red pude descubrir que son unas especies de trompetas muy alargadas.

Las vuvuzelas en su mayoría son hechas de plástico, o por lo menos su versión para la venta, estas suelen ser conocidas por el fastidioso y molesto sonido que reproducen, similar al de las abejas o peor aún, al de un elefante.

De acuerdo a la segunda edición del Diccionario Inglés Collins Essential (2006), la vuvuzela es un instrumento sudafricano de plástico elongado que los fanáticos del fútbol soplan para hacer un fuerte ruido de trompeta.

A raíz de toda la fiebre del mundial, estas se han vendido como un símbolo de orgullo sudafricano, pero eso no ha aislado el hecho de la posible prohibición de su uso durante la fiesta del fútbol.

Cadenas de televisión, fanáticos e incluso los protagonistas del balompié se han quejado del ruido de las vuvuzelas, por lo que la FIFA se encuentra estudiando el caso, el fallo podría sacrificar el sonar de las vuvus.

Comenzó el Mundial !!

La selección de Francia no pudo llegar al gol, aunque lo intentó con energía, la de Uruguay no supo como hacerlo y empataron en su debut en el Mundial aunque para los uruguayos el resultado tuvo mejor sabor de boca porque jugaron los últimos diez minutos del partido con un futbolista menos tras la expulsión de Nicolás Lodeiro.

En el inicio del partido el equipo francés, subcampeón de la anterior Copa del Mundo de Alemania 2006, tomó la iniciativa, frente a una selección uruguaya nerviosa, y algo insegura para los marcajes. Varios de los futbolistas celestes perdieron repetidamente la vertical y se fueron al césped del Green Point Stadium, como si se hubieran equivocado al elegir las botas a utilizar en un campo húmedo y rápido. La primera jugada de riesgo del partido llegó a los 7 minutos cuando Ribery escapó a la marca de Mauricio Victorino por la banda izquierda del ataque galo y su centro bajo pasó muy cerca de la pierna derecha de Abou Diaby.

Sin embargo, a los quince minutos de juego apareció, por primera vez, el goleador Diego Forlán, Balón de Oro como máximo goleador de Europa hace dos temporadas. El rubio delantero del Atlético de Madrid recogió un balón en la mitad del campo rival, encaró a diagonal hacia la portería gala y sacudió su pierna derecha para sacar un remate potente y colocado que con gran esfuerzo desvió el portero Hugo Lloris.

Para la segunda mitad ambos equipos buscaron mejorar su ofensiva. Francia siguió teniendo más el balón y las mejores oportunidades. Forlán se perdió un gol casi hecho (72'). El seleccionador francés, Raymond Domenech, dio ingreso a Thierry Henry (m.74), que recibió la mayor ovación de la noche pero hizo poco en el campo. La joven promesa del fútbol uruguayo Nicolás Lodeiro ingresó por González (m.61) pero su falta de experiencia le llevó a cometer dos faltas tontas en el centro de campo y vio la tarjeta roja en pocos minutos (m.82). A partir de ese momento el partido tuvo una sola dirección con Francia buscando el gol con insistencia y los uruguayos defendiendo con sus últimas fuerzas. En el tiempo agregado Henry tuvo una falta al borde del área rival pero su remate dio en la barrera uruguaya.

Aprende a bailar el waka waka con Shakira

Fílmate con tu XO bailando y sube el vídeo a la dirección que Shakira de indica al final.
"

Refugio para gatos en españa

Como es el esqueleto de un gato

El esqueleto del gato, formado por un total de 230 huesos (si se incluyen los huesos supranumerarios, puede llegar a tener entre 279 y 282 huesos), es particularmente flexible y ligero, lo que le convierte en un atleta particularmente dotado. Los gatos caminan sobre sus dedos, alargando sus miembros. La clavícula (hueso situado entre las patas delanteras) dispone de un pequeño cartílago que les permite estirar fácilmente las patas delanteras.

Se trata de un esqueleto muy flexible, con articulaciones dotadas de una capacidad de rotación muy elevada. Esta capacidad de rotación le permite girar las patas casi por completo, con un mínimo riesgo de fractura o luxación. La cola, por el mismo motivo, adopta prácticamente cualquier posición.

Como en el resto de félidos, las uñas son retráctiles: desde los tres meses de edad puede retraerlas voluntariamente hacia el interior de una bolsa de piel situada por debajo de las almohadillas plantares. Las garras, formadas por queratina, están unidas al último hueso de cada dedo y crecen y se regeneran de forma contínua. El gato las utiliza de forma natural en numerosas ocasiones, especialmente para trepar, defenderse, atacar o cazar,y también para marcar visual y olfativamente su territorio gracias a la liberación de feromonas procedentes de glándulas específicas situadas en las almohadillas plantares.

Instrucciones del año XIII

Inca publicó el resultado del concurso ambiental 2008-2009

EN MOTO USA CASCO!!!

En moto, usar casco = tener cerebro y además te puede salvar la VIDA
Publicado el 12/1/2009

Datos del Autor

Alejandro A. Gorodner

Médico Cirujano - Sanatorio Frangioli (Resistencia, Chaco)

• En moto, usar casco = tener cerebro y además te puede salvar la VIDA

Resulta sabido que la ley Nacional de Tránsito obliga al uso de casco cuando se circula en motos o ciclomotores. Sin embargo, hay mucha gente que no lo usa.

La obligatoriedad de su uso parece lógica teniendo en cuenta que ambos vehículos no poseen carrocería alguna que pueda servir de contención en caso de choque o vuelco, y que la sola pérdida del equilibrio en la moto puede significar dar de cabeza contra el duro suelo. Y que la cabeza no es tan dura como el suelo.

Sin embargo, las últimas mediciones de uso de casco realizadas por Luchemos por la Vida en la ciudad de Buenos Aires, en mayo y junio de 2002, indican que solamente el 56% de los conductores de motos o ciclomotores lo usan. Y relevamientos parciales en el gran Buenos Aires y localidades del interior del país muestran todavía mucho menos uso.

Utilidad del casco

Los cascos pueden salvar vidas al evitar golpes y heridas en la cabeza, devastadoras y discapacitantes. Los motociclistas que no usan casco tienen mucho más alto riesgo de muerte o de sufrir lesiones permanentes.

¨ Los motociclistas que usan el casco tienen un 73% menos de mortalidad que los que no usan el casco.

¨ Los motociclistas que usan el casco tienen hasta un 85% menos de lesiones graves que los que no usan casco.

¨ Los cascos de motocicleta tienen una efectividad del 67% en la prevención de lesiones cerebrales.

¨ Los motociclistas que no usan el casco tienen tres veces más posibilidades de sufrir daños cerebrales que los que lo usan.

Esta imagen de nuestras calles de Resistencia evidencian la NO UTILIZACION de los cascos en los motociclistas y el peligro al que exponen los padres a sus niños a diario.

Mitos y realidades sobre el uso del casco

Cuáles son las razones que argumentan quienes no lo usan? Son variadas y coincidentes entre quienes se resisten a usarlo. Desde el simple reconocimiento de que les molesta y les quita la sensación de libertad hasta otras razones que, por muy reiteradas, se transformaron en verdades aceptadas. Veamos algunas de ellas y cuál es la realidad.

Mito: “El casco afecta mi visión, no veo bien de costado”

Realidad: Rebatido por los datos científicos. La visión periférica es de entre 200º y 220º. Los estándares de seguridad internacionales requieren que los cascos provean 210º de visión. Alrededor del 90% de los accidentes suceden dentro de un rango de 160º (la mayoría restante son choques por atrás), así que está claro que los cascos no afectan la visión periférica y no contribuyen a los choques.

Mito: “Con el casco no puedo oir bien los sonidos de la calle”.

Realidad: Rebatido por la ciencia. Los cascos reducen la sonoridad de los ruidos, pero no afectan la capacidad del motociclista de distinguir entre diferentes sonidos. La Universidad de California del Sur realizó 900 investigaciones profundas sobre accidentes con motos en el lugar del accidente y no detectó ningún caso en el que el motociclista no pudiera escuchar un sonido crucial del tránsito. Más aún, algunos estudios indican que los cascos son útiles para reducir el sonido del viento y proteger la audición.

Mito: “En caso de accidente, los cascos provocan heridas en el cuello o médula espinal“.

Realidad: La investigación ha probado que esto no es verdad. Cinco estudios revisados mostraron una mayor incidencia de lesiones severas en el cuello en aquellos motociclistas que no usan casco. Un estudio en Illinois, Estados Unidos, halló que los cascos reducen el número de heridas graves en la médula espinal.

Mito: “Las leyes del uso del casco son inconstitucionales, violan los derechos individuales”.

Realidad: Las cortes europeas y americanas han reconocido en forma constante que las leyes del uso del casco no violan el derecho individual. Todas las normas de tránsito requieren que los individuos actúen de una cierta forma, más allá de que lo quieran o no. Por ej., detenerse ante el semáforo, dar prioridad a los peatones, respetar el sentido del tránsito, etc. La legitimidad de éstas y otras disposiciones, se basa en que están dispuestas para la protección de la propia vida y la de los demás miembros de la sociedad. Las leyes del uso del casco no son diferentes a éstas.

Mito: “Si me mato es asunto mío, sólo yo me perjudico“.

Realidad: Para la sociedad, la muerte o discapacidad permanente de un individuo tiene consecuencias económicas y sociales serias, diversas y perdurables en el tiempo; desde el momento mismo en que se produce el accidente y la salud pública asiste al herido, lo levanta y lo traslada a un hospital público donde se le brinda toda la atención y tratamientos posibles. Si después de recuperarse, queda con alguna discapacidad que le impide continuar con su trabajo anterior, se le brinda una pensión por incapacidad y la atención que pueda necesitar tanto él como su familia; por ello resulta indiscutible que el daño no es solamente personal. Si fallece, además de la pérdida de su capital laboral, el pago de pensiones y la atención para sus seres queridos implican cargas para la sociedad.

Mito: “Las motocicletas son un pequeño porcentaje de los vehículos registrados, por lo tanto los accidentes de motocicletas representan una minúscula carga para la sociedad”

Realidad: El índice de mortalidad por milla viajada es 16 veces mayor para los motociclistas que para los que viajan en auto, y el índice de heridos es 4 veces mayor. Además, solo en Resistencia se venden más de 200 ciclomotores y motos de alta cilindrada por mes, y sabemos que movilizarse en este tipo de unidades es más barato que en otras, además vemos familias enteras movilizadas en ciclomotores, lo cual constituye un verdadero peligro para quienes suben a las motos. Me pregunto: de quién es la responsabilidad ?? Del Estado???? De la Sociedad ¿???? Qué podemos hacer para cambiar las cosas?????? Y pienso, que trabajando entre todos podremos contribuir a disminuir la mortalidad por esta causa.

Fuentes:

• Revista “Luchemos por la vida” - Año 7 - Nº 20
• DeJoy, D. “An examination of gender differences in traffic risk perception”. Accident Analysis and Prevention.(1992).
• NHTSA National Highway Traffic Administration, “Motorcycle Helmet Laws” (1998).

Semana de turismo a los tiros!!!

Permitido disparar

Jabalí. Fue introducido en Uruguay desde el Cáucaso en 1928, se desarrolló rápidamente, se cruzó con cerdos locales y se volvió plaga. El resultado es un animal más grande, pesado, peligroso y agresivo que la especie original europea, conocido con el criollísimo nombre de “chancho jabalí”. Son especialmente dañinos para las plantaciones de granos y el ganado ovino. Un macho adulto puede llegar a pesar unos 200 kilos y medir un metro de altura. No se precisa permiso de caza.

Cotorra. Esta ave también es considerada plaga. Tampoco se requiere permiso de caza.

Ciervo axis. También fue introducido al Uruguay, por Aaron de Anchorena, desde la India a principios del siglo pasado. Para cazar este animal hay que pagar un permiso que vale 4 UR (1.652 pesos), vigente por 15 días desde su emisión. Cada permiso habilita hasta un máximo de cinco piezas. Solo está permitida la caza de individuos adultos.

Palomas. Son tres las especies para las que está permitida su caza: la Grande de Monte, las Alas Manchadas y la Torcaza. El valor del permiso es de 2 UR ($ 826), dura 15 días, y la cuota de piezas capturadas depende de la paloma: 20 diarias la Grande, 15 por día la Ala Manchada y sin límite la Torcaza.

Víboras. Crucera, yarará y coral. No se requiere permiso. (Fuente: MGAP)

Los compañeros del barrio

Tito irá a la Escuela con otros niños del barrio.
Son amigos que tienen su misma edad.
Entre ellos hay varones y niñas,porque la Escuela es mixta
Irán Pedro,Máximo,Félix y otros compañeros excelentes.
El hermano de Félix,que ingresará a sexto año,los acompañará.
Es un muchacho fuerte,tiene brazos musculosos y un tórax saliente.
La Escuela está un poco lejos,al otro extremo de la calle.
En la calle existen muchos peligros.
Es necesario que los niños pequeños sean acompañados por personas expertas.
¡Qué buena es la Escuela,que reúne a los amigos!,piensa Tito

Pensando en la escuela

Aunque terminaban las vacaciones, Tito y Ana no estaban tristes.
Ana no estaba tristes.
A una alegría siguió otra alegría.
Ana pensaba en que vería de nuevo a sus compañeros de quinto año.
Tito,que ingresaría este año,estaba también contento.
A cada rato quería probarse la túnica.
Ana no hacía más que hablar de la Maestra del año pasado.
Su madre le decía:
-No te aflijas ,Anita,tabién la de este año será buena.
Todas las maestras son buenas.

Que hice en las vacaciones

Fui a arachania es un balneario cercano a Melo.
Fui en auto con mi madre y mi padre .
Fueron tambien mi abuela Angelina y mis primas Sol y Martina.
Llevamos mallas para bañarnos pero no pudimos por que estaba crecido.
Nos quedamos en una casa que tenemos el agua es de una caja y la luz a bateria.
Pasamos unos cuantos dias nos divertimos muchos .
Saliamos a caminar encontramos 1 mulita que cuando nos vio se escondio.
Vimos muchos pájaros nativos como cardenales,cotorras,churinche,cuervos,de mañana cantaban las urracas y otros pájaros.
Salimos a mojarrear en el rio Tacuari ,sacamos dientudos y vieja del agua.
El rio Tacuari es el que da el agua para la ciudad de Melo de ahi va a la OSE donde la potabilizan y la distribuyen por cañerias a toda la ciudad.
Ese balneario queda a 20 km de Melo.Como ya pudieron ver esta ubicado sobre el rio Tacuari.
Andube en caballo que me prestaron en una estancia.

Comenzamos las clases

Pasé para sexto año. Me toca con las maestras Beatriz y Mary.
Vamos de tarde a la escuela .
Estamos en la escuela 11 de Melo.
Está ubicada en ruta 8 , a 1 kilometro de la ciudad.
Nuestra escuela tiene más de 1000 alumnos.

Empezamos a trabajar

Hoy empezamos a armar este Blog. Somos Camila , Sabrina y Paula las encargadas de poner trabajos.

Un weblog o bitácora es la forma más fácil de crear y actualizar una página Web

Los weblogs, blogs o bitácoras son el fenómeno de mayor actualidad en la Red. Se trata de sitios web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores sobre una de terminada temática a modo de diario personal.

Las bitácoras han conseguido que la publicación de contenidos en la Red esté al alcance de cualquier internauta. Y es que existen varios servicios gratuitos con herramientas sencillas que permiten poner un weblog en marcha en menos de cinco minutos, sin ningún conocimiento previo.

Básicamente, un Blog no es más que un espacio personal de escritura en Internet en el que su autor publica artículos o noticias (post) que pueden contener texto, imágenes e hipervínculos. Los nuevos contenidos se añaden vía web desde el propio navegador y sin necesidad de ningún otro programa auxiliar.

Están pensados para utilizarlos como una especie de diario on line que una persona usa para informar, compartir, debatir periódicamente de las cosas que le gustan e interesan.

Hay weblogs que ofrecen información propia y elaborada por su autor/a. Hay otros que simplemente recopilan lo más interesante que encuentran en la Red, convirtiéndose así en una especie de recurso documental que también cumple su función. Por supuesto, los hay que reúnen ambas características.